不谈高考谈经济，为何高分地区考生并未表现出更强能力？

高考结束了，考分出来了，一年一度的地域贴开始各种冒出来，尤其是火的不行的北京高考状元熊轩昂的一番中产阶级之论，更加刺痛了很多人的心，于是来自山东的，河南的高分地区的人开始感慨，北京上海等地区高考如何如何容易，自己那里如何如何难，如果统一卷，高分地区考生能够秒杀一线城市考生。

然而请大家相信一个事实：无论考分多高，在大学的PK中，高分地区的学生并不能表现出对一线城市学生巨大的优势，处于基本持平的状态，在找工作或者以后的工作中，更是毫无差别。其实无论大家说国内的基础教育多么牛，那些从清北复交考上MIT和斯坦福的学生，也不能表现出更加杰出的科研能力。

这是为什么呢？让我们从高考的本质说起。

一、高考的本质：一线城市炒房，你们是炒分

在经济学的思维方式一书中提到：“所有的稀缺品都必须以某种方式分配。我们现在使用的分配稀缺品的主要方式，是市场价格和人们的支付意愿。如果不使用价格，则必须建立某种规则和制度，对那些要求得到稀缺品的人加以甄别，决定谁该得到多少。如果规则是先来先得，则人们要花费极多的时间进行排队，如果按照抽签，则忽略了人们的愿望和多样性。”

所以价格，是用来区分谁来得到这个稀缺资源的，如果人为压低了价格，则价格必将以另一种形式表现出来，比如排队，比如寻租，比如黄牛等等。

好了，清华大学只有一所，大家都想上，怎么办，就需要有一钟方式来区分，这就是高考分数。高考分数，就是价格。

就像现在的一线城市中，有钱人都来买房，从而导致房价非常高，远远超出普通老百姓的购买能力，也远远超出一个房子的居住属性所值的使用价值，但是房子是投资品，没有办法，价格必须远远高于使用价值。

放到高考上，就很容易理解了，经历过高考的人都明白，高三一年需要经历各种知识点的反复训练，其实掌握并很好的使用这些知识，使得知识具备使用价值，训练三遍就够了，但是没办法，供求关系的严重失衡会导致价格远远偏离使用价值，学生们需要训练三十遍，才能在高考中胜出。

二、素质教育？什么政策都白搭，只能调整供求关系

为什么高考中比一线城市高出这么多分的考生，上了大学却不能表现出超人能力呢？

这就是供求关系决定的，一线城市学校多，考生少，供求平衡，所以一线城市的考生在掌握知识点的情况下，经过少于其他地区的训练量，就能够胜出，则剩下的精力，则可以从事一些素质教育相关的知识。

然而高分地区，往往供求严重失衡，比如山东，可能70万考生100个清华名额，在掌握知识点的情况下，需要经过大量的训练，占用更多的时间，无法进行素质教育。

但是这两种考生都熟练的掌握了这些知识点，掌握的是使用价值，所以这些知识在大学里真正用起来，不会有太多的差别。而高分地区的考生则更像买了一个高价房，后跌没了泡沫，住起来和人家一样。

所以什么是素质教育？难道不让上晚自习就是素质教育，学生回家自己不会通宵么？难道不让发过多的作业就是素质教育，学生自己不会买参考书么？难道琴棋书画才是素质教育，别扯了，下一节详细说这个事情。

所以怎么才能回归素质教育，就是通过调整供求关系，让高企的价格回归使用价值，让考生能够掌握知识点就可以了，不必做那么多的题目，才是素质教育之道。只要恢复了供求关系，人们会自我调整关注素质而非考分的事情，考分又不是钱，鬼才喜欢。

调整供求关系，一是加强供给，也即大学扩招，名校扩招，甚至允许民间办私立高校，二是降低需求，加强社会的多元化，不必上名校，只要有一技之长，一样能够赚大钱。

三、其实高考的科目而非琴棋书画才是真正的素质，只不过让高考带歪了路

一提素质教育，人们想起来给孩子报个书法班，报个小提琴班。

其实走向社会，真正需要的素质，却正是高考所要靠的科目，但是由于应试教育，带歪了路。

语文不重要么？给领导写报告，向公众发表演讲，准确的描述任务和结果，劝说同事合作，销售产品给客户等等都是职场成功必不可少的技能，都是需要语文的能力的。然而语文的能力其实在于广览多读，并且善于表达，然而高考却变成了看少量的文章，猜作者的意图，学生们只背书，不表达。

数学不重要么？所有的理工科应该都离不开数学，题目的证明尤其是训练逻辑思维能力， 并通过这种能力推理和解决问题。然而高考则变成了通过大量的训练变成了机械思维，一看这类题目，马上就知道解题思路，反而阻碍了独立思考的能力。

英语不重要么？英语在于大量的阅读和交流，几乎所有的先进的领域，例如IT，金融等，都需要从业者英语水平不错。然而高考则变成了背大量的语法知识，然而哑巴英语说不出口。

历史不重要么？学习历史为了从过去的人的处事方式看清人性，从而应用于实践。科学技术发展迅速，但是人性千古不变，总能找到相似的场景，当您的团队无法团结的时候，当您的公司前途未卜的时候，历史总能告诉您一些参考。然而高考则变成了背诵大量的年份。

政治不重要么？不要把背诵马克思主义，毛泽东思想当成枯燥的事情，这是高考的不对。马克思是伟大的哲学家，他的认识论，历史观等，对于形成思维模式很有用处，他也是伟大的经济学家，次贷危机的时候，资本论一度脱销。毛泽东是伟大的管理者，我见过的很多做了高管的人，都开始重新读毛泽东选集，把一个队伍带领的如此团结，如此有战斗力，您的创业公司做得到么？

四、高考是人生中相对简单的事情

能听到很多经历了高考的人说，高考非常累，非常苦，一旦挺过来了，以后人生中什么都不怕。

别扯了，高考是人生中相对简单的事情。

，高考目标单一

等经历了更多的事情您会发现，目标单一并确定是多么幸福的事情。每天什么都不用想，睡觉睡的踏实，醒来的一件事情就是考更多的分数。所以每天的决策也很简单，就是如何通过不断的训练，把分数一点点弄上去。并且分数作为一个可以衡量的尺度，清晰而明确。

然而后来人们会发现，做任何事情都是有机会成本的，都是要面临选择的。你不知道你的前途在哪里，你不知道你的公司的前途在哪里。

在一家创业公司的时候，作为技术负责人经常和老板聊天，发现老板真的睡不着觉。当公司的一个产品做了半年多，但是并没有落多少单，而公司的钱只能够花一年半，这个时候必须做一个决策，一是继续投入这个产品半年，等待它开花结果，然而一旦没有开花结果，转型已经来不及了，二是马上放弃这个产品，转型做另一个可能更有前途的产品，放弃着实可惜，并且不能保证新产品做半年后一定有产出。

转还是不转？没有答案，坚持有成功的，比如任正非坚持4G网络，坚持也有失败的，比如柯达不转到数码产品上来，转型也有成功的，比如IBM放弃PC业务而做服务，转型也有失败的。多想有个明确的方向啊。

产品做到什么程度才算成功？做到什么程度才能得到市场认可？加一个功能，减一功能？市场难以琢磨。多想有个明确的刻度，明确的分数啊。

社会没有标准答案，没有明确方向，没有明确的刻度，你不知道什么时候风口会来，做早了死，做晚了死。只有冒险，成则享受成果，败则承担责任。

第二、高考范围确定

你的范围是确定的，你的对手的范围是确定的，你们的PK是硬碰硬的，没有任何花头，从而使得斗争和合作相对透明。

高分考生经常做的选择是，每门课都学到完美，都接近满分，反正就这几门课，反正多就满分。

然而社会是没有范围的，方法有无数种，方向有无数个，每一个方向的深度也无限，你不知道对手使用什么方法，很有可能防不胜防。你也必须清楚不能在太多的方向上平均用力，社会的多样性会让你一事无成。当然在任何一个方向上，都会有牛人做的更好，没有满分一说。

你到底应该会一项技术做到牛，还是应该会3项技术每个都干到前20%，这两者PK起来哪个更有利？不同的战场答案都不同。

第三、高考不需要协作

高考是一个人的事情，你自己躲在一个角落里面，学啊学，不用理任何人，分数就会很高。

当今社会，不合作已经做不出任何事情来了，因而情商更加重要。

所谓的情商分五个部分：

• 认识自己的情绪：我知道自己生气了，郁闷了，高兴了。

• 认识他人的情绪：我感觉出来对方生气了，郁闷了，高兴了。

• 掌握自己的情绪：我生气了，但是我不能发火，他可能是我的大客户

• 掌握他人的情绪：他好像不开心了，讲个笑话。多和他聊聊，引导他认可我们的方案

• 自我激励：我行的，虽然我失败了，我下次一定行。

能做到前两条的是普通人，如果不能做到前两条的或许沟通有障碍。

能做到三四条的是良好的沟通着，做的非常好的可以成为领导着。

后一条做的好的，可以成为牛人，比如史玉柱。

五、后

好了，大半夜的写了这么多字，作为一个十多年前从山东考上上海交通大学的人，越来越感到，不确定性竟然是一件有点爽的事情。